Начать общение с наставником может быть непросто. «Я не вполне понимаю, чего я вообще хочу и как это сформулировать — нормально ли это?» «В какой степени я должен сам проработать свою ситуацию, прежде чем обращаться к наставнику?» «Достаточно ли сложна и интересна моя ситуация?» «Не банально ли я мыслю?» «Может быть, ответы на все мои вопросы очевидны и только я один их не знаю?» «Будет ли наставнику интересно со мной это обсудить?» «Много ли людей оказывались в такой ситуации?» Так может думать молодой специалист в растерянности и нерешительности установить с наставником связь.

Понимая подобные сомнения, я собрала для вас вопросы, которые мне чаще всего задают как наставнику, а также типичные портреты участников проекта. С какими жизненными и профессиональными ситуациями уместно обратиться к ментору? С каким запросом можете прийти в CityCompass и вы?

Текущая аудитория проекта сейчас делится на три географические группы:
I. Молодые специалисты и студенты в области городского планирования из России, находящиеся за рубежом;
II. Начинающие планировщики и продолжающие специалисты разных специальностей в Москве и Санкт-Петербурге;
III. Начинающие и продолжающие специалисты разных специальностей в регионах России.

Очевидно, что запрос на наставничество этих аудиторий фундаментально определяется степенью разнообразия выбора профессиональных и образовательных возможностей, открывающихся перед ними.

I. Молодые специалисты и студенты из России за рубежом буквально «тонут» в возможных альтернативах, пытаются разобраться в глобальных и российских трендах и правильно себя позиционировать на старте карьеры в России или за ее пределами. Обычно в проект CityCompass они приходят, уже получив образование или будучи в профессии. Типичные ситуации здесь выглядят так:

1. Я закончил (а) магистерскую/докторскую/постдипломную программу по городскому планированию/исследованиям за рубежом и планирую работать в России, но не понимаю, в каком состоянии находится профессия и рынок. Как устроено конкурентное поле? В каких организациях можно работать? И вообще с чего начать?
2. Я закончил (а) магистерскую/докторскую/постдипломную программу со специализацией XYZ (напр-р., экологическое планирование, умные городские системы, анализ данных и т. п.) за рубежом, но не уверен (а), что это актуально в России и не вижу интересных возможностей трудоустройства на родине. Что делать?
3. Я учусь городскому планированию и планирую остаться работать за рубежом, но сейчас ищу интересные возможности стажировки/гибкие условия вовлечения в профессиональную деятельность в России. Как выстраивать профессиональный нетворк и свое портфолио в России «на расстоянии»? В какой момент карьеры лучше всего вернуться работать в Россию? Какие перспективы развития городского планирования в России?
4. Я учусь городскому планированию и планирую остаться работать за рубежом. Как начать карьеру за границей? В каких странах и организациях я могу найти лучшие условия для трудоустройства? Какие тренды, темы и специализации наиболее актуальны? Сколько я смогу получать?

II. Начинающие и продолжающие специалисты из Москвы и Санкт-Петербурга имеют большой (по российским меркам) выбор профессиональных и образовательных возможностей и приходят в проект CityCompass по двум основным причинам: 1) они хотели бы заниматься городом профессионально, но пока работают в других областях разной степени релевантности городу; 2) они уже так или иначе попали в профессиональное поле городского планирования, но чувствуют недостаток навыков и знаний и хотят развиваться дальше. Также это могут быть студенты с профильным интересом и/или образованием, но без значительного опыта работы. Эта группа рассматривает возможности как в России, так и за рубежом. Типичные ситуации, которые описывает эта группа:

5. Я работаю в сфере, связанной с городом/городским планированием (девелопмент, муниципальное управление, транспорт, НКО, ивенты и т. д.), но не имею профильного образования и чувствую недостаток компетенций. Как прокачать свои знания и навыки без отрыва от работы и получения дипломного образования/платного постдипломного образования?
6. Я твердо намерен уходить в профессиональное городское планирование и планирую получать соответствующее второе образование. Как выбрать образовательную программу? Учиться ли в России или за рубежом? Идти ли на полноценную магистерскую программу или выбрать дополнительное образование? Примут ли меня на образовательную программу без опыта работы? Какие перспективы меня ожидают после окончания программы? Придется начинать с нуля?
7. Я по профессии историк/маркетолог/экономист/педагог/[любая профессия, напрямую не связанная с городом и пространственным развитием]. C таким бэкграундом есть ли у меня шансы заниматься городом профессионально? Возьмут ли меня на магистерскую/постидипломную программу по городскому развитию? Можно ли выстраивать карьеру в урбанистике без профильного образования?
8. Я архитектор/географ/cоциолог/транспортный инженер/[любая профессия, так или иначе связанная c городом и пространственным развитием]. Интересуюсь урбанистикой, чувствую свое призвание, хочу заниматься профессионально. Обязательно ли получать профильное междисциплинарное образование? Куда я могу пойти работать без полноценного образования? Как лучше выстроить свою карьерную траекторию?
9. Я рассматриваю позицию А/организацию В/работу в муниципалитете (девелопменте, проектировании и т. д.)/участие в проекте X/получение стипендии Y/программу Z. У меня есть определенные ограничения (финансы, недостаток навыков, ограниченное время и т. д.), как с ними работать? Как преодолеть барьеры XYZ на пути к этому опыту? Этот опыт будет полезен для достижения моих желаемых долгосрочных карьерных целей? Какие у меня могут быть альтернативы?
10. Я чувствую недостаток образовательных возможностей в России и хочу учиться городскому планированию за границей. Как выбрать и поступить на программу? Какие существуют программы и чем они отличаются? Какую страну выбрать? Можно ли поступить сразу после окончания университета в России или необходимо иметь опыт работы? Достаточный/подходящий ли у меня опыт? Какие потом у меня будут перспективы?
11. Как прокачать профессиональный английский и словарный запас в области городского планирования?

III. Начинающие и продолжающие специалисты разных специальностей из регионов России чаще всего ищут рекомендаций в условиях отсутствия возможностей для обучения и развития на местах и средств поехать в столицу или в другие страны за образованием или карьерой.

12. Я живу в регионе Х, учусь/работаю в в сфере, связанной/не связанной с городом/городским планированием и хочу заниматься урбанистикой профессионально, но не вижу образовательных возможностей в своем городе/регионе. Учиться на очной программе в Москве у меня нет возможности. Что делать? Как развивать свою карьеру в родном городе?
13. Я участвую в низовых проектах преобразования городской среды и хочу делать больше. Как? В какой роли? С привлечением каких ресурсов?
14. Какие книги/он-лайн ресурсы/возможности офлайн образования есть в интересной мне области?

Наконец, отдельная аудитория — это школьники, абитуриенты и их родители, которые рассматривают первые в России бакалаврские программы по городскому планированию.

15. Что такое городское планирование как профессия? Чему меня/моего ребенка будут учить? Кем и где потом работать?

Каждый опыт индивидуален, каждая ситуация уникальна. Ваши вопросы могут быть совсем другими — главное, чтобы они были сформулированы таким образом, чтобы наставнику была очевидна их важность в разрезе всей вашей карьеры, а может быть, и жизни. Тогда диалог получится интересным и взаимообогащающим.